2006年06月02日

2)活動・プロジェクト〜シンデレラプロジェクト〜

2)活動・プロジェクト〜シンデレラプロジェクト〜
 私たち協力隊の音楽隊員は、UNRWA(国連パレスチナ難民救済事業機関)で働いている。その舞台であるパレスチナキャンプ、そして主な教育対象の児童に対してのプロジェクト「シンデレラプロジェクト〜子供たちの未来に魔法をかけよう〜」を2005年6月に立ち上げ、プロジェクト名・およびその活動イメージを以下のように位置づけた。

シンデレラプロジェクト〜子供たちの未来に魔法をかけよう〜
プロジェクト名の由来と内容・・・日常、パレスチナ難民とし、制限された生活を送っているUNRWAの子供たちに幸せが訪れる事を願い、我々JOCV(JICA)が情操教育、音楽教育により子供たちの人間性・教養を高める為、対外的なアプローチ及び教育者の育成を目的とする。プロジェクト名は世界的に有名な童話「シンデレラ」の主人公になぞらえ付けられた。以下童話「シンデレラ」の概要に当てはめた形で説明をする。
@ 子供たちとシンデレラ
このプロジェクト(*)においてはUNRWAの子供たちがシンデレラであり主人公である。シンデレラ同様、制限された環境や生活の中で、素晴らしい素質を持ちながらも今現在対外的にアプローチする場所や機会が無い。JOCVはこの度のプロジェクト・企画において、音楽・教育活動を対外的にアプローチする。大きな機会(企画その1・シンデレラコンクール〜子供たちの未来に魔法をかけよう〜)を作り、彼らに光を当てるチャンスを作りたいと考える。
A JOCV音楽隊員(JICA)について
物語「シンデレラ」では魔法使いが魔法をかけるが、このプロジェクトでは我々JOCV音楽隊員が音楽教育(通常授業以外の活動(コンクール等)を含む)という形で、UNRWAの子供たちにとって未知なる力を与え、それが魔法と例え得る、と理解したい。それは子供たちの未来への魔法でもあり、素晴らしい素質を持つ子供たちへの対外的アプローチを取る(企画その1・シンデレラコンクール)ことで、一層の教育的効果が期待できる。それにより、子供たちの意欲向上を促すだけでなく、UNRWAの音楽教育・学校教育に対して注目度が高めることも目的の一つである。
B UNWRA関係者について
「シンデレラ」においてやがて12時に魔法が解ける時が、UNRWAで言う自立のときであり、我々JOCVはそれを強く望んでいる。その自立を実現するために、教育者の育成(企画その2・ティーチャーズトレーニング〜UNWRA音楽教育の継続・発展を願って〜)を図り、永続的に音楽教育が継続して行われる様考察していく(企画その3・教材作成)。そしてそれぞれにあった未来、又は祖国パレスチナに帰りあるべき幸せを得たときこそ、それが彼らにとっての「ガラスの靴」であり、求めていた幸福であると理解する。

「シンデレラプロジェクト〜子供たちの未来に魔法をかけよう〜」には3つの柱があり、1)「シンデレラコンクール〜子供たちの未来に魔法をかけよう〜」、2)「ティーチャーズトレーニング〜〜UNWRA音楽教育の継続・発展を願って〜」、3)「教材作成」、となっている。これらは常に相互作用という形で教育効果を狙っており、以後継続する事を目標に進めていく。現地教員が音楽教育、教育効果を理解し、より良く発展させていく為の有効な手段と考えており、やがてUNRWAが独立する為の大事な基盤作りとも言える。常に現地教員との密接なコミュニケーションのもと、より良い関係を築きながら密度の高いプロセスを共に作り出せるよう、心がける次第である。

 このシンデレラプロジェクトは4代目・5代目、もしくは6代目までの活動を視野にいれたプロジェクトであるが、UNRWA関係者にそのノウハウが引き継ぐことをしてもらえるならば、現地人の手によってプロジェクト内容を継続してもらいたい。なぜならプロジェクトの目的の一つは「音楽教育の継続」、もう一つは「現地人(UNRWA組織)の自発的行為を助長」であるからである。
 以下内容にJOCV(青年海外協力隊)音楽隊員の氏名が記載される。プロジェクト運営を音楽隊員で行ない、全国のUNRWA音楽教育を向上させるために精力的に活動した事をここに付け加えておく。尚、このプロジェクト立ち上げ・企画、ホムスでの教員活動等、この書に記されている事柄は私の活動記録から論じられたものである。
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